Projekto koncepcija
STEM Girls: Path to Success in Engineering yra Europos projektas, finansuojamas pagal Erasmus+ programą, kurio tikslas – didinti mergaičių ir jaunų moterų susidomėjimą inžinerija ir platesne prasme STEM disciplinomis. Remdamasis moksliniais įrodymais ir ankstesne partnerių institucijų patirtimi, projektas sprendžia kultūrines, socialines, švietimo ir su lytimi susijusias kliūtis, kurios lemia mažą moterų dalyvavimą šiose srityse, nepaisant jų didelio įsidarbinamumo ir socialinio poveikio.
Per trejų metų laikotarpį (2025–2028) konsorciumas įgyvendins visapusišką požiūrį, apimantį praktines inžinerijos dirbtuves vidurinių mokyklų mokiniams; mentorystės programas, kurias ves moterys inžinierės; tikslinius mokymus mokytojams, šeimoms ir karjeros konsultantams; įtraukių mokymo išteklių su moterų pavyzdžiais kūrimą; taip pat Europos Moterų inžinerijoje observatorijos sukūrimą, skirtą analizuoti ir dalintis palyginamais duomenimis tarp šalių.
Projektas suburia Alikantės universitetą (Ispanija), Norvegijos Arkties universitetą – UiT (Norvegija) ir Vilniaus Gedimino technikos universitetą – VILNIUS TECH (Lietuva), kartu su švietimo įstaigomis IES San Vicente (Ispanija), Tromsø International School (Norvegija) ir Vilniaus inžinerijos licėjumi (Lietuva). Konsorciumui taip pat priklauso Italijos organizacija CESIE, technologijų įmonė NTT DATA Spain ir nevyriausybinė organizacija InnovaEquity (Ispanija).
Tikslai ir poveikis
Bendrieji ir konkretūs projekto tikslai
Pagrindinis STEM Girls projekto tikslas – skatinti mergaičių motyvaciją ir dalyvavimą inžinerijos ir architektūros studijose, stiprinant jų susidomėjimą disciplinomis, kurios yra būtinos sparčiai besikeičiančiai ateičiai, formuojamai skaitmeninės transformacijos, žaliosios pertvarkos ir technologinių inovacijų. Tokiu būdu projektas prisideda prie lyčių atotrūkio mažinimo profesijose, kurios yra strategiškai svarbios tvariam vystymuisi ir ilgalaikiam Europos konkurencingumui.
Konkretūs tikslai
Analizuoti kultūrinius, socialinius ir švietimo veiksnius, dėl kurių mergaitės ir paauglės atsisako rinktis inžinerijos studijų kryptis, siekiant sukurti įrodymais pagrįstas žinias, padedančias tobulinti švietimo ir institucines praktikas.
Kurti ir įgyvendinti praktines dirbtuves, kuriose inžinerija pristatoma kaip kūrybiška, socialiai reikšminga ir profesiniu požiūriu patraukli disciplina.
Stiprinti moterų pavyzdžių matomumą per mentorystės programas ir sklaidos medžiagą, pristatančią moterų inžinierių profesinius kelius.
Teikti tikslinius mokymus mokytojams, šeimoms ir karjeros konsultantams, kad jie galėtų atpažinti lyčių stereotipus ir skatinti įtraukią mokymosi aplinką.
Skatinti struktūrinius pokyčius mokyklose, pasitelkiant lengvai pritaikomas metodikas, išteklius ir praktikas, kurios stiprina mergaičių įsitraukimą į STEM disciplinas.
Kurti palyginamas Europos masto žinias per Europos moterų inžinerijoje observatoriją, rengiant duomenimis pagrįstas įžvalgas, kurios padėtų formuoti ilgalaikes viešąsias politikos kryptis.
Numatomas poveikis
Mažiausiai 500 mergaičių dalyvaus praktinėse inžinerijos dirbtuvėse Ispanijoje, Norvegijoje ir Lietuvoje.
Bent 250 specialistų (mokytojų, karjeros konsultantų ir šeimų narių) gaus mokymus apie įtraukius, lyčių lygybę atliepiančius švietimo metodus.
Projektas sukurs įtraukią mokomąją medžiagą, vaizdo įrašus, gaires ir komunikacijos priemones, skirtas pakartotiniam naudojimui ir pritaikymui visoje Europoje.
Moterų inžinierių matomumas kaip pavyzdžių (role models) bus reikšmingai padidintas per mentorystės programas ir tikslines komunikacijos veiklas.
Projektas generuos atnaujintus įrodymus ir palyginamus duomenis, kurie padės formuoti švietimo politiką ir būsimas intervencijas, skirtas lyčių lygybei STEM srityse skatinti.
Bus sustiprintas Europos mokyklų, universitetų, socialinių organizacijų ir pramonės partnerių tinklas, užtikrinantis tvarumą, bendradarbiavimą ir ilgalaikį poveikį net ir pasibaigus projektui.
Darbo planas
WP1 Projekto valdymas
Šį darbo paketą koordinuoja Alikantės universitetas. Juo užtikrinamas tinkamas techninis, finansinis ir administracinis projekto įgyvendinimas. Jis apima bendrą planavimą, užduočių stebėseną, partnerių koordinavimą ir nuolatinę Alikantės universiteto Tarptautinių projektų valdymo biuro (OGPI) priežiūrą.
WP2 Tyrimai, mokymai ir išteklių kūrimas
Šis darbo paketas analizuoja kultūrines ir švietimo kliūtis, kurios atgraso mergaites nuo inžinerijos studijų, ir įsteigia Europos moterų inžinerijoje observatoriją, skirtą generuoti palyginamus duomenis partnerių šalyse. Taip pat kuriami įtraukiantys švietimo ištekliai mokytojams, šeimoms ir karjeros konsultantams, organizuojami mokymai lyčių lygybę atliepiančioms praktikoms stiprinti ir skatinamas ilgalaikis bendradarbiavimas per paramos tinklus, jungiančius mokyklas, universitetus ir partnerių organizacijas.
WP3 Praktinės dirbtuvės mergaitėms
Bus įgyvendinta iš viso 18 praktinių dirbtuvių (po šešias kiekvienoje dalyvaujančioje šalyje), kuriose inžinerija bus pristatoma kūrybiškai, prieinamai ir įtraukiančiai. Veiklos apims programavimą, 3D dizainą, robotiką, taikomąsias technologijas ir tvarumą, pabrėžiant inžinerijos sričių socialinę reikšmę ir profesines galimybes.
WP4 Vertinimas ir poveikis
Šis darbo paketas apima vertinimo priemonių kūrimą, duomenų rinkimą ir analizę per Observatoriją bei projekto veiklas, taip pat rezultatų ir įgytų pamokų ataskaitų rengimą. Taip pat bus organizuojami grįžtamojo ryšio ir tvarumo renginiai, siekiant užtikrinti ilgalaikį poveikį ir po projekto pabaigos.
WP5 Komunikacija ir informuotumo didinimas
Šiam darbo paketui vadovauja Alikantės universitetas. Jame kuriama Europos masto projekto komunikacijos strategija, apimanti skaitmenines kampanijas, edukacinį turinį, vizualinę medžiagą, veiklą socialiniuose tinkluose, ryšius su žiniasklaida ir tarptautinius sklaidos renginius. Jo tikslas – didinti projekto matomumą ir skatinti sukurtų išteklių pritaikomumą bei tvarumą.
Pristatomi rezultatai
Konsorciumas
