Prosjektkonsept
STEM Girls: Path to Success in Engineering er et europeisk prosjekt finansiert av Erasmus+ som har som mål å øke interessen blant jenter og unge kvinner for ingeniørfag og, mer generelt, for STEM-disipliner. Med utgangspunkt i vitenskapelig evidens og tidligere erfaring fra partnerinstitusjonene, tar prosjektet for seg kulturelle, sosiale, utdanningsmessige og kjønnsrelaterte barrierer som bidrar til den lave deltakelsen av kvinner i disse feltene, til tross for deres høye sysselsettingsmuligheter og samfunnsmessige betydning.
Over en treårsperiode (2025–2028) vil konsortiet gjennomføre en helhetlig tilnærming som kombinerer praktiske ingeniørverksteder for elever i videregående opplæring; mentorprogrammer ledet av kvinnelige ingeniører; målrettet opplæring for lærere, familier og karriereveiledere; utvikling av inkluderende læringsressurser med kvinnelige rollemodeller; samt etableringen av Det europeiske observatoriet for kvinner i ingeniørfag, som skal analysere og dele sammenlignbare data på tvers av land.
Prosjektet samler Universitetet i Alicante (Spania), Norges arktiske universitet – UiT (Norge) og Vilnius Gediminas tekniske universitet – VILNIUS TECH (Litauen), sammen med utdanningsinstitusjonene IES San Vicente (Spania), Tromsø International School (Norge) og Vilnius Engineering Lyceum (Litauen). Konsortiet inkluderer også den italienske organisasjonen CESIE, teknologiselskapet NTT DATA Spain, samt den ikke-statlige organisasjonen InnovaEquity (Spania).
Mål og innvirkning
Generelle og spesifikke prosjektmål
Hovedmålet med STEM Girls-prosjektet er å fremme motivasjonen og deltakelsen til jenter i studier innen ingeniørfag og arkitektur, ved å styrke deres interesse for fagområder som er avgjørende for en raskt utviklende fremtid preget av digital transformasjon, den grønne omstillingen og teknologisk innovasjon. Gjennom dette bidrar prosjektet til å redusere kjønnsforskjellen i yrker som er strategisk viktige for bærekraftig utvikling og Europas langsiktige konkurranseevne.
Spesifikke mål
Analysere kulturelle, sosiale og utdanningsmessige faktorer som fører til at jenter og unge kvinner velger bort ingeniørfaglige studieretninger, og generere kunnskapsgrunnlag som kan informere utdannings- og institusjonelle praksiser.
Utforme og gjennomføre praktiske workshops som presenterer ingeniørfag som en kreativ, samfunnsrelevant og profesjonelt attraktiv disiplin.
Styrke synligheten av kvinnelige rollemodeller gjennom mentorprogrammer og formidlingsmateriell som viser karriereveiene til kvinnelige ingeniører.
Tilby målrettet opplæring for lærere, familier og karriereveiledere for å identifisere kjønnsbias og fremme inkluderende læringsmiljøer.
Fremme strukturelle endringer i skoler gjennom replikerbare metoder, ressurser og praksiser som støtter jenters engasjement i STEM-fag.
Generere sammenlignbar europeisk kunnskap gjennom Det europeiske observatoriet for kvinner i ingeniørfag, ved å produsere datadrevne innsikter som kan støtte langsiktig politikkutvikling.
Forventet påvirkning
Minst 500 jenter vil delta i praktiske ingeniørworkshops i Spania, Norge og Litauen.
Minst 250 fagpersoner (lærere, rådgivere og familier) vil motta opplæring i inkluderende og kjønnsresponsive pedagogiske tilnærminger.
Prosjektet vil utvikle inkluderende undervisningsmateriell, videoer, veiledninger og kommunikasjonsverktøy som er utformet for gjenbruk og tilpasning over hele Europa.
Synligheten til kvinnelige ingeniører som rollemodeller vil øke betydelig gjennom mentorordninger og målrettede kommunikasjonsaktiviteter.
Prosjektet vil generere oppdatert kunnskap og sammenlignbare data for å informere utdanningspolitikk og fremtidige tiltak som fremmer likestilling i STEM.
Et europeisk nettverk av skoler, universiteter, sosiale organisasjoner og industripartnere vil bli styrket, noe som sikrer bærekraft, samarbeid og langsiktig effekt utover prosjektets varighet.
Arbeidsplan
WP1 Prosjektledelselse
Koordinert av Universitetet i Alicante, sikrer denne arbeidspakken korrekt teknisk, økonomisk og administrativ gjennomføring av prosjektet. Den omfatter overordnet planlegging, oppfølging av oppgaver, koordinering mellom partnerne og kontinuerlig tilsyn fra Universitetet i Alicantes kontor for internasjonal prosjektledelse (OGPI).
WP2 Forskning, opplæring og utvikling av ressurser
Denne arbeidspakken analyserer kulturelle og utdanningsmessige barrierer som hindrer jenter i å velge ingeniørfag, og etablerer Det europeiske observatoriet for kvinner i ingeniørfag for å generere sammenlignbare data mellom partnerlandene. Den utvikler inkluderende undervisningsressurser for lærere, familier og rådgivere, tilbyr opplæring for å støtte kjønnsresponsive praksiser og fremmer langsiktig samarbeid gjennom støttenettverk som knytter sammen skoler, universiteter og partnerorganisasjoner.
WP3 Praktiske workshops for jenter
Totalt 18 praktiske workshops vil bli gjennomført (seks i hvert deltakerland), der ingeniørfag presenteres på en kreativ, tilgjengelig og engasjerende måte. Aktivitetene vil integrere programmering, 3D-design, robotikk, anvendt teknologi og bærekraft, og fremheve den samfunnsmessige betydningen og de profesjonelle mulighetene innen ingeniørfag.
WP4 Evaluering og påvirkning
Denne arbeidspakken omfatter utvikling av evalueringsverktøy, innsamling og analyse av data gjennom observatoriet og prosjektaktivitetene, samt utarbeidelse av rapporter om resultater og lærdommer. Den inkluderer også tilbakemeldings- og bærekraftsarrangementer for å sikre langsiktig effekt etter at prosjektet er avsluttet.
WP5 Kommunikasjon og bevisstgjøring
Ledet av Universitetet i Alicante utvikler denne arbeidspakken prosjektets europeiske kommunikasjonsstrategi, inkludert digitale kampanjer, pedagogisk innhold, visuelt materiale, tilstedeværelse i sosiale medier, mediekontakt og internasjonale formidlingsarrangementer. Målet er å øke prosjektets synlighet og fremme overførbarheten og bærekraften til ressursene som utvikles.
Leveranser
Konsortium
