El Observatorio STEM GIRLS servirá como una plataforma europea dedicada a recopilar, organizar y analizar datos sobre los factores que influyen en el interés de las niñas y las jóvenes por la ingeniería, la arquitectura y, en general, las disciplinas STEM. Su propósito es generar conocimiento riguroso y comparable entre los países participantes, proporcionando una base sólida para identificar barreras y comprender mejor los procesos de toma de decisiones académicas.
El Observatorio difundirá informes periódicos, estudios comparativos, buenas prácticas y recursos educativos, junto con recomendaciones dirigidas a centros educativos, administraciones públicas y organizaciones sociales que trabajan para reducir la brecha de género en STEM.
Su objetivo es evaluar si las iniciativas de sensibilización y divulgación —incluidas las implementadas dentro de este proyecto— están contribuyendo a un cambio en la percepción de estos campos. Además, ofrecerá un espacio abierto, accesible y sostenible donde cualquier persona podrá consultar datos, materiales y resultados del proyecto.
La urgencia de esta iniciativa se basa en datos concretos que demuestran una disparidad significativa. En la Unión Europea, las mujeres representan solo una de cada tres personas graduadas en STEM y apenas una de cada cinco especialistas en TIC. En España, las estadísticas revelan que las mujeres representan únicamente el 16 % de los profesionales en ámbitos STEM. El desinterés suele comenzar temprano: apenas el 0,7 % de las adolescentes expresa interés en cursar estudios superiores relacionados con tecnologías digitales, frente al 7 % de los chicos. Estos datos ponen de manifiesto un gran desafío en la educación superior y una notable pérdida de talento femenino que el Observatorio busca mitigar mediante intervenciones basadas en evidencias.
Más allá de la mera recopilación de datos, el Observatorio asumirá un papel activo en la difusión, aprovechando los conocimientos obtenidos en proyectos existentes como los ESTEAM Fests. Estos festivales, desarrollados durante cuatro años en 14 Estados miembros de la UE, han recopilado hasta ahora datos de más de 4.500 niñas y mujeres en 12 países. El Observatorio difundirá buenas prácticas identificadas a nivel europeo y recursos educativos. Proyectos anteriores ya han formado a más de 80.000 estudiantes, de los cuales el 86 % eran niñas. Estos materiales irán acompañados de recomendaciones prácticas dirigidas a universidades y administraciones públicas implicadas en la reducción de la brecha de género.
El objetivo final es doble: por un lado, evaluar si las iniciativas de sensibilización y divulgación, incluidos los ESTEAM Fests —que inicialmente pretendían duplicar el número de participantes de 4.500 a 9.000— están logrando un cambio real en la percepción de estos campos tradicionalmente masculinizados. El EIT prevé formar a 100.000 escolares antes de 2028, contribuyendo al objetivo de la UE de alcanzar a un millón de mujeres y niñas en educación STEM para ese mismo año. Por otro lado, se ofrecerá un espacio abierto, accesible y sostenible donde cualquier parte interesada (investigadores, docentes, familias o responsables políticos) pueda consultar libremente los datos, materiales y resultados del proyecto, respetando el principio fundamental de transparencia y acceso público a la información generada por la institución para afrontar este importante desafío social y promover una mayor igualdad de oportunidades.